Aqui fica o Link para o Programa.
O Programa do Colegio começa ao minuto 38
http://ww1.rtp.pt/multimedia/index.php?tvprog=23406&arquivo=0
Espero que gostem.
Ana
sexta-feira, 27 de março de 2009
Sala 3 anos - 3º semana Março 2009
Esta Semana foi fantástica.
A Primavera chegou e fizemos muitos trabalhos floridos.
Fomos ao Passeio a Monsanto, foi muito engraçado. Fomos de Carrinha e Xana não deixou ninguem ir sem cadeira nem cinto de segurança.
beijocas Lurdes
Sala A.T.L. 3º semana de Março 2009
A nossa semana começou com uma aula de Yoga para relaxar.
Foi uma semana muito colorida, as nossas flores da Primavera ficaram lindas.
As Ferias estão quase a chegar e vamos ter passeios para variar.
Bjs
Cecilia
Foi uma semana Maravilhosa com muito Sol e brincadeira.
Estamos a acabar o nosso Projecto Surpresa ( que é segredo )
bjs
Lena
Sala 2 anos - 3º Semana de Março 2009
Aproveitámos a chegada da Primavera e o bom tempo para brincar lá fora.
Na proxima semana, ja temos a Susana de volta.
Beijinhos
Ana
Sala 5 Anos 3º semana Março 2009
Esta semana iniciámos uma nova tematica nas nossas sessões de ingles!
começamos a falar da " Family "
Foi muito interessante ver a adesão de todos.
Yes !!!
Sala 4 anos - 3º semana Março 2009
Hoje, é o ultimo dia de Estagio da Marta.
para que se lembre sempre de nós, fizemos esta tela.
" Querida Marta aqui está uma pequena parte de cada um de nós "
Beijos de todos e da Catarina e da Joana e da Joaninha e da Ana e da Xana
Sala 1 ano - 3º semana Março 2009
Olá Papás!
A primavera chegou e com ela a alegria das cores.
Durante esta semana fizemos colagems em flores e pintámos passarinhos.
Beijinhos e ate para a semana.
Nucha
segunda-feira, 23 de março de 2009
Carta aos Pais & Mães
Deixo Aqui parte da Carta que meninos mandaram aos Pais no ultimo dia 19 de Março.
Espero que gostem
Ana Nogueira
“ A nossa geração quis dar o melhor ás crianças e aos jovens.
Sonhámos grandes sonhos para eles.
Procurámos dar-lhes os melhores brinquedos, roupas passeios e escolas.
Não queríamos que andassem á chuva, se magoassem nas ruas e vivessem as dificuldades pelas quais nós passámos.
Colocámos uma televisão na sala, e uma televisão e um computador no quarto de cada filho.
Preenchemos o tempo dos nossos filhos com actividades – Inglês, informática e musica.
Tivemos uma excelente intenção, só não sabíamos que as crianças precisavam de ter uma infância, necessitavam de inventar, correr riscos, decepcionar-se, ter tempo para brincar e encantar-se com a vida.
Não compreendemos que a televisão, os brinquedos, a Internet e o excesso de actividades bloqueavam a infância dos nossos filhos.
CRIÁMOS UM MUNDO ARTIFICIAL PARA AS CRIANÇAS.
As crianças e jovens de hoje aprendem a lidar com factos lógicos, mas não sabem lidar com fracassos e falhas.
Aprendem a resolver problemas matemáticos, mas não sabem resolver os seus conflitos existenciais.
São treinados para fazer cálculos e acertar, mas a vida é cheia de contradições.
Os jovens estão a ser treinados apenas para o sucesso, mas na prática, viver sem problemas é impossível, devemos usar o sofrimento para construir a sabedoria.
A nossa geração produziu mais informação que nenhuma outra, mas não sabemos o que fazer com ela, estamos a transformar as nossa crianças em máquinas de aprender.
Estamos a bloquear a inteligência das crianças e o seu prazer de viver com o excesso de informação que lhes oferecemos.
Os Jovens estão a ser seduzidos com estímulos rápidos e prontos.
Tornaram-se amantes do fast food emocional.
A televisão transporta os jovens, sem qualquer esforço, para dentro de uma excitante partida desportiva, para o interior de uma aeronave, para o cerne de uma guerra ….
Este bombardeamento de estímulos faz com que crianças e adolescentes não encontrem prazer nos pequenos estímulos da rotina diária.
Eles precisam de fazer muita coisa para ter um pouco de prazer o que gera personalidades instáveis e insatisfeitas.
Com a industria de lazer tão avançada com que vivemos, deveríamos ter a geração de jovens mais felizes que já pisaram a terra, Mas produzimos uma geração de insatisfeitos.
Devemos lembrar-nos que, mais valioso que oferecer objectos, é oferecer a nossa historia as nossas experiencias, as nossas lágrimas o nosso tempo.
O consumismo pode esmagar a estabilidade emocional, gerar prazeres superficiais.
Os Pais que vivem em função de dar presentes aos seus filhos são lembrados por um momento, os pais que se preocupam em dar a sua historia, tornam-se inesquecíveis.
Os Pais devem ter a coragem de falar dos dias mais tristes da sua vida, a ousadia de contar as suas dificuldades, de falar das suas aventuras e dos seus sonhos.
Antigamente, uma família estruturada era uma garantia de que os filhos desenvolveriam uma personalidade saudável, hoje, bons Pais, estão a produzir filhos ansiosos, alienados autoritários e angustiados.
Não temos controlo sobre o processo de formação dos nosso filhos que desde muito cedo estão em contacto com um sistema social controlador e esmagador que os bombardeia com milhares de estímulos sedutores.
As famílias tem que preparar os jovens para uma visão critica da sociedade para que não se tornem presas fáceis do sistema predatório. Não devem os Pais escolher por eles, mas ensina-los a escolher, ensina-los a pensar.
Não adiante cuidar diariamente da nutrição de biliões de células das crianças e descuidar a nutrição psicológica, de que adiante criar crianças saudáveis mas infelizes, instáveis, sem protecção emocional, que fogem aos problemas, que têm medo das criticas que não sabem ouvir um não.
Não adianta desgastar a relação familiar a corrigir constantemente as mesmas falhas, mais vale, ensinar os filhos a pensar –Educar não é repetir palavras, é criar ideias, é encantar.
Os mesmos erros merecem novas atitudes.
Devemos surpreender dizendo coisas que eles não estão á espera de ouvir, reagir de modo diferente aos seus erros, superar as suas expectativas.
Se perante uma situação, eles esperam uma reprimenda, devemos responder com um encorajamento, quando esperam uma atitude agressiva devemos surpreender com uma atitude afectuosa.
Devemos incentivar as crianças a ter metas, a procurar sucessos, mas também a não ter medo dos insucessos.
Devemos reconhecer os nosso próprios erros para que aprendam a enfrentar os seus e para que cresçam e aprendam com eles.
Os jovens de hoje não sabem ser contrariados, nunca em toda a história vimos crianças e jovens dominarem desta forma os adultos.
Temos que aprender a dizer NÃO sem medo, se não souberem ouvir um NÃO dos pais, não estarão preparados para ouvir um NÃO da vida.
Não devemos formar heróis, mas sim seres humanos que conhecem os seus limites e a sua força.
“ A nossa geração quis dar o melhor ás crianças e aos jovens.
Sonhámos grandes sonhos para eles.
Procurámos dar-lhes os melhores brinquedos, roupas passeios e escolas.
Não queríamos que andassem á chuva, se magoassem nas ruas e vivessem as dificuldades pelas quais nós passámos.
Colocámos uma televisão na sala, e uma televisão e um computador no quarto de cada filho.
Preenchemos o tempo dos nossos filhos com actividades – Inglês, informática e musica.
Tivemos uma excelente intenção, só não sabíamos que as crianças precisavam de ter uma infância, necessitavam de inventar, correr riscos, decepcionar-se, ter tempo para brincar e encantar-se com a vida.
Não compreendemos que a televisão, os brinquedos, a Internet e o excesso de actividades bloqueavam a infância dos nossos filhos.
CRIÁMOS UM MUNDO ARTIFICIAL PARA AS CRIANÇAS.
As crianças e jovens de hoje aprendem a lidar com factos lógicos, mas não sabem lidar com fracassos e falhas.
Aprendem a resolver problemas matemáticos, mas não sabem resolver os seus conflitos existenciais.
São treinados para fazer cálculos e acertar, mas a vida é cheia de contradições.
Os jovens estão a ser treinados apenas para o sucesso, mas na prática, viver sem problemas é impossível, devemos usar o sofrimento para construir a sabedoria.
A nossa geração produziu mais informação que nenhuma outra, mas não sabemos o que fazer com ela, estamos a transformar as nossa crianças em máquinas de aprender.
Estamos a bloquear a inteligência das crianças e o seu prazer de viver com o excesso de informação que lhes oferecemos.
Os Jovens estão a ser seduzidos com estímulos rápidos e prontos.
Tornaram-se amantes do fast food emocional.
A televisão transporta os jovens, sem qualquer esforço, para dentro de uma excitante partida desportiva, para o interior de uma aeronave, para o cerne de uma guerra ….
Este bombardeamento de estímulos faz com que crianças e adolescentes não encontrem prazer nos pequenos estímulos da rotina diária.
Eles precisam de fazer muita coisa para ter um pouco de prazer o que gera personalidades instáveis e insatisfeitas.
Com a industria de lazer tão avançada com que vivemos, deveríamos ter a geração de jovens mais felizes que já pisaram a terra, Mas produzimos uma geração de insatisfeitos.
Devemos lembrar-nos que, mais valioso que oferecer objectos, é oferecer a nossa historia as nossas experiencias, as nossas lágrimas o nosso tempo.
O consumismo pode esmagar a estabilidade emocional, gerar prazeres superficiais.
Os Pais que vivem em função de dar presentes aos seus filhos são lembrados por um momento, os pais que se preocupam em dar a sua historia, tornam-se inesquecíveis.
Os Pais devem ter a coragem de falar dos dias mais tristes da sua vida, a ousadia de contar as suas dificuldades, de falar das suas aventuras e dos seus sonhos.
Antigamente, uma família estruturada era uma garantia de que os filhos desenvolveriam uma personalidade saudável, hoje, bons Pais, estão a produzir filhos ansiosos, alienados autoritários e angustiados.
Não temos controlo sobre o processo de formação dos nosso filhos que desde muito cedo estão em contacto com um sistema social controlador e esmagador que os bombardeia com milhares de estímulos sedutores.
As famílias tem que preparar os jovens para uma visão critica da sociedade para que não se tornem presas fáceis do sistema predatório. Não devem os Pais escolher por eles, mas ensina-los a escolher, ensina-los a pensar.
Não adiante cuidar diariamente da nutrição de biliões de células das crianças e descuidar a nutrição psicológica, de que adiante criar crianças saudáveis mas infelizes, instáveis, sem protecção emocional, que fogem aos problemas, que têm medo das criticas que não sabem ouvir um não.
Não adianta desgastar a relação familiar a corrigir constantemente as mesmas falhas, mais vale, ensinar os filhos a pensar –Educar não é repetir palavras, é criar ideias, é encantar.
Os mesmos erros merecem novas atitudes.
Devemos surpreender dizendo coisas que eles não estão á espera de ouvir, reagir de modo diferente aos seus erros, superar as suas expectativas.
Se perante uma situação, eles esperam uma reprimenda, devemos responder com um encorajamento, quando esperam uma atitude agressiva devemos surpreender com uma atitude afectuosa.
Devemos incentivar as crianças a ter metas, a procurar sucessos, mas também a não ter medo dos insucessos.
Devemos reconhecer os nosso próprios erros para que aprendam a enfrentar os seus e para que cresçam e aprendam com eles.
Os jovens de hoje não sabem ser contrariados, nunca em toda a história vimos crianças e jovens dominarem desta forma os adultos.
Temos que aprender a dizer NÃO sem medo, se não souberem ouvir um NÃO dos pais, não estarão preparados para ouvir um NÃO da vida.
Não devemos formar heróis, mas sim seres humanos que conhecem os seus limites e a sua força.
quinta-feira, 19 de março de 2009
Sala 1 ano - 3º semana Março 2009
Esta semana foi dedicada a concluir a prendinha para os nossos Queridos Pais.
Um Feliz dia para todos
Nuxa
Um Feliz dia para todos
Nuxa
Sala 3 ano - 2º semana Março 2009
Nesta dia tão especial
Como o dia do Pai
Elaborámos com muito carinho e dedicação
Um presente para ti,
O nosso Pai
Um dia Feliz com muito Amor de todos os meninos da Sala dos 3 anos.
Lurdes
Como o dia do Pai
Elaborámos com muito carinho e dedicação
Um presente para ti,
O nosso Pai
Um dia Feliz com muito Amor de todos os meninos da Sala dos 3 anos.
Lurdes
Sala 5 Anos 3º semana Março 2009
Olá,
Esta semana andámos muito atarefados a preparar a prenda para oferecer ao Pai.
ESpero que gostem.....
Não podemos mostrar uma fotografia que é surpresa, mas fica aqui uma aula de ingles.
Bjs e até para a semana
Ceu.
Sala 4 anos - 3º semana Março 2009
Para comemorar a chegada da primavera, estivémos a pintar uma arvore feita em cartão.
Cada menino pintou uma flor e folha de arvore a seu gosto, onde escrevemos diferentes frases sobre esta estação do ano.
Beijinhos
Catarina
Sala 2 Anos 3º Semana Março 2009
No decorrer desta semana concluimos a prenda do dia do Pai; fizemos digitinta e fomos aproveitar o Sol que se fez sentir.
Para a semana não estou cá, mas sei e acredito que vai correr tudo bem !
Beijinhos e boa semana
Susana
Sala A.T.L. 3º semana de Março 2009
"Construimos um novo espaço de brincadeira na nossa sala com a participação de todos, a casinha e suas áreas,redescobrimos assim brincadeiras, brincar ao faz de conta é tão importante como a realidade que nos envolve."
quarta-feira, 18 de março de 2009
Próximas ferias Funcionárias Colégio
Ana Paula Abreu - 26 Março a 01 Abril
Joaninha - 5 a 9 Abril
Lena - 6 a 09 Abril
Cecília - 13 Abril
Xana - 6 a 13 Abril
Analia - 22 a 27 Abril
Joaninha - 5 a 9 Abril
Lena - 6 a 09 Abril
Cecília - 13 Abril
Xana - 6 a 13 Abril
Analia - 22 a 27 Abril
Aula De Musica 17 Março 2009
Sala 5 Anos - A Montanha Magica
Dia do Pai
Sala 4 Anos - Brinco com as palavras
Dia do Pai
Sala 3 Anos - Dia do Pai
A.T.L. - Generos Musicais
Dia do Pai
Prof. Joao
Dia do Pai
Sala 4 Anos - Brinco com as palavras
Dia do Pai
Sala 3 Anos - Dia do Pai
A.T.L. - Generos Musicais
Dia do Pai
Prof. Joao
segunda-feira, 16 de março de 2009
Reunião Pre Primaria dia 20 Março 2009
Dia 20 Março ás 18.00h vamos falar um bocado sobre a nova etapa de entrada na Escola.
De manha vamos á escola com os meninos para que vejam este novo mundo onde vão entrar e á tarde é hora de reunião com os Pais.
A responsavel pelo A.T.L. Cecilia vai estar presente e vamos passar informação da rede de Escolas Publicas e Privadas na zona envolvente ao Colegio.
Ana
De manha vamos á escola com os meninos para que vejam este novo mundo onde vão entrar e á tarde é hora de reunião com os Pais.
A responsavel pelo A.T.L. Cecilia vai estar presente e vamos passar informação da rede de Escolas Publicas e Privadas na zona envolvente ao Colegio.
Ana
sexta-feira, 13 de março de 2009
Reportagem RTP 2 - 26 Março 19.00h e 28 Março ás 17.00h
O Programa que RTP 2 veio fazer ao Colégio acerca da temática da Escola Inclusiva vai para o ar dia 26 Março ás 19.00h no canal 2 (repete á 1 da manhã) e no dia 28 Março ás 17.00 h também no Canal 2.
Espero que gostem. …
Espero que gostem. …
Uma aula de musica e de ginastica - Março 2009
Aula de Ginastica com Prof. Nuno.
Aula de Musica com Prof. Joao.
Sala 4 anos - 2º semana Março 2009
Com a chegada deste " Verão " repentino, aproveitámos o espaço exterior para fazer varias actividades.
Passámos os dias inteiro no pateo, onde fizemos desenhos, pinturas, gincana, estafeta e o presente do dia do Pai.
Foi uma semana magnifica. ....
Sala 1 ano - 2º semana Março 2009
O tempo já está a ficar mais quentinho ....
Que bom...
Temos ido brincar para o pateo e continuamos a nossas idas ao penico.
Estamos a fazer uma suspresa para o Pai.
Beijinhos
Nuxa
Que bom...
Temos ido brincar para o pateo e continuamos a nossas idas ao penico.
Estamos a fazer uma suspresa para o Pai.
Beijinhos
Nuxa
Sala 2 anos - 2º Semana de Março 2009
Foi uma semana calma onde tudo voltou á normalidade.
Estivémos a elaborar o presente do dia do Pai, puxei pela imaginação dos meninos e fiquei suspreendida.
O Sol transmite brilho e felicidade o que nos fez terminar a semana com um grande sorriso.
Beijinhos
Susana
Estivémos a elaborar o presente do dia do Pai, puxei pela imaginação dos meninos e fiquei suspreendida.
O Sol transmite brilho e felicidade o que nos fez terminar a semana com um grande sorriso.
Beijinhos
Susana
Sala 3 anos - 2º semana Março 2009
Com Grande Optimismo começamos mais uma semana.
Com a ajuda da Primavera e do Sol aproveitámos para libertar as nossas energias.
Para a semana temos de volta a nossa amiga Lurdes.
Beijinhos
Patricia
Com a ajuda da Primavera e do Sol aproveitámos para libertar as nossas energias.
Para a semana temos de volta a nossa amiga Lurdes.
Beijinhos
Patricia
Sala A.T.L. 2º semana de Março 2009
Aprendemos, brincamos e tivemos uma semana ainda muito criativa...voamos ainda para muito longe...
Cecilia
Cecilia
Olá a todos!!
Esta semana e a seguinte vamos andar muito atarefados.
Ainda não podemos contar .... mas fica prometido que vão gostar.
Bijocas e ate breve
Lena
quinta-feira, 12 de março de 2009
Higiene, Segurança e Politica Alimentar
Este Ano o Colégio termina a implementação do sistema - H. A. C.C.P. - Sistema para análise e controlo dos riscos sanitários.
A implementação deste sistema de controle implicou 2 anos de formação técnica que irão terminar com a atribuição do certificado ainda durante o Ano de 2009.
Alguns cuidados:
· Cozinha equipada exclusivamente com equipamento em Inox e com paredes laváveis.
· Utilização exclusiva de papel em substituição de panos.
· Armazenamento diário por período de 24 horas de toda comida confeccionada no colégio para possível controle e despiste.
· Etiquetagem de todas as embalagens.
· Lavagem e desinfecção de todos alimentos
· Controle rigoroso de temperaturas e restantes especificações de toda mercadoria entregue
· Entrega diária de produtos do dia.
· Utilização de produtos frescos da época
· Controle de todas as etapas de confecção da refeição.
Ainda na área alimentar, lembramos alguns cuidados que temos com a alimentação.
· Preferência por frutas e legumes da época entregues regularmente no colégio por fornecedores locais.
· Pouco recurso a alimentos artificialmente conservados ( latas e conservas )
· Preferência por alimentos naturais pouco aromatizados artificialmente
· Recurso a ervas aromáticas diariamente com vista á dedução do Sal na alimentação diária
· Estimulação das crianças para ingestão dos alimentos no seu estado mais saudável e natural – ( com casca e pouco triturados )
· Ingestão diária de fruta a meio da manha em todas as salas e idades.
· Utilização das cores naturais dos alimentos para elaborar refeições atractivas e saudáveis onde os legumes marcam presença activa e não disfarçada.
· Introdução da soja como alimento importante na alimentação ( leite de soja e soja granulada misturados com produtos tradicionais )
· Exclusão total de pratos confeccionados com recurso a Frituras
· Introdução de alimentos fabricados com farinhas integrais ( pão integral e mistura de massas alimentares integrais na confecção de massas refinadas )
· Preparação de ementas especiais para alunos com alergias e intolerâncias.
A implementação deste sistema de controle implicou 2 anos de formação técnica que irão terminar com a atribuição do certificado ainda durante o Ano de 2009.
Alguns cuidados:
· Cozinha equipada exclusivamente com equipamento em Inox e com paredes laváveis.
· Utilização exclusiva de papel em substituição de panos.
· Armazenamento diário por período de 24 horas de toda comida confeccionada no colégio para possível controle e despiste.
· Etiquetagem de todas as embalagens.
· Lavagem e desinfecção de todos alimentos
· Controle rigoroso de temperaturas e restantes especificações de toda mercadoria entregue
· Entrega diária de produtos do dia.
· Utilização de produtos frescos da época
· Controle de todas as etapas de confecção da refeição.
Ainda na área alimentar, lembramos alguns cuidados que temos com a alimentação.
· Preferência por frutas e legumes da época entregues regularmente no colégio por fornecedores locais.
· Pouco recurso a alimentos artificialmente conservados ( latas e conservas )
· Preferência por alimentos naturais pouco aromatizados artificialmente
· Recurso a ervas aromáticas diariamente com vista á dedução do Sal na alimentação diária
· Estimulação das crianças para ingestão dos alimentos no seu estado mais saudável e natural – ( com casca e pouco triturados )
· Ingestão diária de fruta a meio da manha em todas as salas e idades.
· Utilização das cores naturais dos alimentos para elaborar refeições atractivas e saudáveis onde os legumes marcam presença activa e não disfarçada.
· Introdução da soja como alimento importante na alimentação ( leite de soja e soja granulada misturados com produtos tradicionais )
· Exclusão total de pratos confeccionados com recurso a Frituras
· Introdução de alimentos fabricados com farinhas integrais ( pão integral e mistura de massas alimentares integrais na confecção de massas refinadas )
· Preparação de ementas especiais para alunos com alergias e intolerâncias.
quarta-feira, 11 de março de 2009
Chapeu e Protector Solar para todos
Pais,
A chegada do Sol impõe o uso de Chapéu e protector solar.
Os Panamás e as T-Shirts do Colégio estão disponíveis na Secretaria.
O protector solar deve ser entregue em cada sala respectivamente identificado.
Ana
A chegada do Sol impõe o uso de Chapéu e protector solar.
Os Panamás e as T-Shirts do Colégio estão disponíveis na Secretaria.
O protector solar deve ser entregue em cada sala respectivamente identificado.
Ana
terça-feira, 10 de março de 2009
Salas 5 e ATL Passeio 31 Março
Salas 5 + ATL
31 Março
Museu Electricidade
Actividade: O "Experimentando", núcleo que permite conhecer experimentalmente alguns fenómenos eléctricos. Visita Guiada ao Museu – Exposição permanente -
Museu da Electricidade integra dois conceitos fundamentais: assume, por um lado, uma vocação de "museu tecnológico" e procura, por outro, ser um "pólo de ciência", divulgando de forma didáctica conhecimentos da área da energia.
Marco arquitectónico da cidade de Lisboa e detentor de uma fachada de inegável beleza, o edifício da Central Tejo foi um verdadeiro pioneiro no seu tempo no domínio da produção de electricidade. Hoje, e passado quase um século desde a sua construção, a Central assume, de novo, aspectos inovadores e de grande protagonismo enquanto Museu da Electricidade.
Valor: 10 Euros
Os alunos do ATL que só terminam as aulas ás 15.30 podem ir a este passeio desde que Pais comuniquem a escola primária e peçam para excepcionalmente saírem ás 14.30
31 Março
Museu Electricidade
Actividade: O "Experimentando", núcleo que permite conhecer experimentalmente alguns fenómenos eléctricos. Visita Guiada ao Museu – Exposição permanente -
Museu da Electricidade integra dois conceitos fundamentais: assume, por um lado, uma vocação de "museu tecnológico" e procura, por outro, ser um "pólo de ciência", divulgando de forma didáctica conhecimentos da área da energia.
Marco arquitectónico da cidade de Lisboa e detentor de uma fachada de inegável beleza, o edifício da Central Tejo foi um verdadeiro pioneiro no seu tempo no domínio da produção de electricidade. Hoje, e passado quase um século desde a sua construção, a Central assume, de novo, aspectos inovadores e de grande protagonismo enquanto Museu da Electricidade.
Valor: 10 Euros
Os alunos do ATL que só terminam as aulas ás 15.30 podem ir a este passeio desde que Pais comuniquem a escola primária e peçam para excepcionalmente saírem ás 14.30
Sala 4 anos - Passeio 27 Março
Sala 4 anos
27 Março
Espaço Monsanto – Actividade lúdico-pedagogica
Actividade : “ Ora Ouve ….. “
Leitura de um conto e exploração do mesmo, através da expressão, dramática, musical e plástica.
Actividade inserida dentro do Plano Nacional de Leitura
Valor: 10 Euros
27 Março
Espaço Monsanto – Actividade lúdico-pedagogica
Actividade : “ Ora Ouve ….. “
Leitura de um conto e exploração do mesmo, através da expressão, dramática, musical e plástica.
Actividade inserida dentro do Plano Nacional de Leitura
Valor: 10 Euros
Sala 3 anos Passeio 27 Março
Sala 3 anos
27 Março
Espaço Monsanto – Actividade lúdico-pedagogica
Actividade : “ Ora Ouve ….. “
Leitura de um conto e exploração do mesmo, através da expressão, dramática, musical e plástica.
Actividade inserida dentro do Plano Nacional de Leitura
Valor: 10 Euros
27 Março
Espaço Monsanto – Actividade lúdico-pedagogica
Actividade : “ Ora Ouve ….. “
Leitura de um conto e exploração do mesmo, através da expressão, dramática, musical e plástica.
Actividade inserida dentro do Plano Nacional de Leitura
Valor: 10 Euros
sexta-feira, 6 de março de 2009
Sala 2 Anos 1º Semana Março
Esta semana estivémos a receber a Lena e não conseguimos trabalhar muito...
Na proxima semana a Ana Afonso já está de volta e vamos trabalhar mais.
Beijinhos
Susana
Na proxima semana a Ana Afonso já está de volta e vamos trabalhar mais.
Beijinhos
Susana
Sala 3 Anos 1º Semana Março
Esta semana planeei trabalhar o dia do Pai.
Encontrei alguns obstáculos .....
Mas está tudo resolvido, na proxima semana vou continuar.
Beijinhos
Patricia
Encontrei alguns obstáculos .....
Mas está tudo resolvido, na proxima semana vou continuar.
Beijinhos
Patricia
Sala 5 Anos - 1º Semana de Março
Esta semana fomos Actores por um bocadinho..
Fizemos fantoches, construimos um pequeno teatro e apresentámos a peça aos Colegas.
Eu estou muito orgulhosa...
Beijinhos
Céu
Fizemos fantoches, construimos um pequeno teatro e apresentámos a peça aos Colegas.
Eu estou muito orgulhosa...
Beijinhos
Céu
Sala A.T.L. - 1º Semana Março
Esta semana no A.T.L. estivémos a dar asas á imaginação ........e vamos muito muito longe ....
Educar é conseguir recriar todos os dias !!
Beijinho
Cecilia
Educar é conseguir recriar todos os dias !!
Beijinho
Cecilia
Sala 1 Ano 1º Semana de Março
Pais e Mães,
Esta semana, trabalhámos a ida ao penico e a alimentação sólida sem ajuda do adulto.
Vamos incentiva-los !!!!
Bjs
Nuxa
Sala 4 anos - 1º Semana Março
Esta Semana iniciámos um projecto que considero muito interessante mas ainda é surpresa. !"!!
Conversámos em Grupo sobre o que vamos fazer e, desde logo, todos mosrtraram muito interesse.
os Resultados estão a ser surpreendentes.
Beijinhos a todos
Catarina.
Conversámos em Grupo sobre o que vamos fazer e, desde logo, todos mosrtraram muito interesse.
os Resultados estão a ser surpreendentes.
Beijinhos a todos
Catarina.
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